Madiun, SMN – Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) bukan sekadar orientasi awal tahun ajaran. Di Kota Madiun, Kegiatan MPLS tahun ajaran 2025/2026 dikemas dengan kegiatan inovatif dan edukatif.
Kegiatan ini tak hanya mengenalkan lingkungan sekolah, namun juga menanamkan nilai-nilai karakter, budaya lokal, dan kepedulian terhadap kesehatan serta lingkungan sejak dini kepada para peserta didik baru.
Seperti SMP Negeri 1 Kota Madiun. Para siswa diajak untuk belajar luar ruang, yakni dengan memanfaatkan Pahlawan Business Center (PBC) sebagai lokasi untuk menggelar senam anak Indonesia hebat, sarapan bergizi, minum tablet tambah darah bagi para siswi hingga edukasi tentang kesehatan yang dikemas dengan nama “Sejiwa Bergizi”.
“Kami memanfaatkan kegiatan diluar kelas agar siswa tidak hanya belajar di ruang kelas, tetapi juga mengenal lingkungan sekitar dan memanfaatkan fasilitas yang telah disediakan Pemerintah Kota madiun sebagai bagian dari pembelajaran,” ujar Kepala SMPN 1 Kota Madiun, Esti Nurhayati.
Terpisah, SMP Negeri 7 Kota Madiun juga menggelar MPLS di luar sekolah. Sebanyak 194 siswa baru dikenalkan dengan kearifan lokal melalui kegiatan Membatik Ciprat di kawasan Taman Lalu Lintas Bantaran.
Para siswa terlihat antusias mengikuti arahan dari para guru. Dengan membawa kuas hingga canting, mereka secara bergantian memoles kain putih menjadi lembaran kain berwarna yang cantik.
Ketua MPLS SMPN 7, Yanuar Herviky, menyampaikan bahwa kegiatan Membatik Ciprat merupakan kegiatan pengenalan batik yang merupakan produk unggulan dari SMP Negeri 7 sekaligus disertai dengan edukasi akan kebersihan lingkungan.
“Kita mengenalkan batik kepada siswa kelas baru. Diharapkan dengan kegiatan ini anak-anak senang, tidak takut dengan pendidikan di Kota Madiun, bisa memahami batik itu apa dan sadar diri untuk membersihkan lingkungan sekitar,” jelasnya.
Dengan pendekatan yang menyenangkan, aplikatif, dan sarat nilai edukatif pelaksanaan MPLS di SMP Kota Madiun diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, menumbuhkan rasa percaya diri siswa baru, serta memperkuat karakter positif dalam mendukung pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan. (*)
Reporter: Suyanto
Editor: Agus Imam S.
